Plitki ciljevi zajedničkih temeljnih standarda


Počeo sam čitati Zajedničke standarde. Trebat će mi neko vrijeme da prođem kroz njih. Iako je samo 66 stranica u PDF datoteci na mom iPadu, dokument se nalazi u uobičajenom Edu-govoru koji mora biti preveden u jednom koraku. Ipak, sigurno mogu komentirati CCS dok odlazim.

Ako pretražite preglednik "Zajednički osnovni standardi", pronaći ćete ono što izgleda kao službeni sažetak:

"Zajednički osnovni državni standardi (CCSS) nastojanje su država da definiraju zajedničku jezgru znanja i vještina koje bi učenici trebali razviti u K-12 obrazovanju kako bi završili srednju školu pripremljenu za fakultet ili karijeru. Standardi su prvi put objavljeni u 2010; do kraja 2012. ove zajedničke standarde je usvojilo 45 država plus Distrikt Columbia. "

Izuzetno sam zabrinut reagirao na izjavu da su standardi uspostavljeni tako da će naša djeca završiti srednju školu pripremljenu za fakultet ili karijeru.

Samo izuzetno plitko društvo moglo bi smisliti tako ograničeni i plitki cilj javnog obrazovanja. Cilj vlade koja svoje građane vidi kao ekonomske jedinice, a ne kao ljudska bića.

Prethodno navedeni ciljevi javnog obrazovanja
Prema Aristotelu, cilj javnog obrazovanja bio je učiniti ljudima virtuoznim. Smatrao je da to treba prenijeti vrijednosti kulture i pripremiti građane za korisne, sretne društvene aktivnosti.

Prema Eleanor Roosevelt, javno obrazovanje bi trebalo da proizvede građane koji aktivno sudjeluju u vlasti. Budući da bi bili dobro informirani i posvećeni demokratskom idealu, takvi bi građani inzistirali na poštenoj vladi koja bi djelovala u najboljem interesu najvećeg broja ljudi.

John Dewey smatrao je da je svrha javnog obrazovanja reformirati društvo. Javne škole shvatio je kao sredstvo "ispravnog organiziranja pojedinaca". Vjerovao je da je poučavanje djece kako žive dobro u dobro organiziranom zajedništvu važnije od podučavanja čitanja.

Politički i financijski čelnici koji su pomogli oblikovanju zajedničkih temeljnih standarda smatraju da je svrha javnog obrazovanja stvaranje odgovarajuće obučene radne snage. Služba u zajednici, politička odgovornost i vrlina nisu bitni.

Prije nego što slijepo prihvate temeljne ciljeve Zajedničkih temeljnih standarda, školski administratori, učitelji i roditelji trebaju pojasniti svoje vlastito razmišljanje o tome što je javno obrazovanje.

Spremnost na „fakultet i karijeru“ sporedna je korist javnog obrazovanja, a nije njegov cilj
Proklamirani cilj Zajedničkih temeljnih standarda jest pripremiti maturante "spremne za fakultet ili karijeru."

Nije li „fakultet“ samo još jedna faza obrazovanja? A što se tiče "karijere", ne zahtijeva li "karijera" post-srednje obrazovanje?

Moramo li razumjeti da je svrha besplatnog javnog obrazovanja K-12 pripremiti svoje maturante za dodatno obrazovanje koje moraju pronaći sredstva kako bi ih sami financirali?

Čini mi se da bi svrha američkog javnog obrazovanja trebala biti opremiti svoje maturante intelektualnim vještinama i temeljnim znanjem koje će im omogućiti neformalno nastavljanje školovanja, bez obzira na to što im život baca.

Studenti koji savladaju dobro definiranu i dobro podučenu školsku nastavu i srednjoškolski kurikulum i sami će biti "fakulteti i karijera spremni". Maturanti pravilno vođene srednje škole moći će krenuti raditi kao bankari s matične razine ili uredski činovnici izravno iz srednje škole. Neće im trebati fakultetska diploma kako bi pokrenuli vlastiti posao, čitali svojoj djeci ili ih učili da govore standardni engleski jezik.

Nisam još detaljno proučio Zajedničke temeljne standarde, ali ne očekujem da ću naći nešto što bi moglo riješiti prepreke pismenosti i akademska postignuća koja su u iskušenju u našim školama.

U američkim školama potrebni su stroži standardi, ali bez promjene u načinu školovanja učitelja i strukturiranja škola, malo toga će se poboljšati.

The Choice is Ours (2016) Official Full Version (Kolovoz 2022)



Oznake Članak: Plitki ciljevi zajedničkih temeljnih standarda, školska reforma, Maeve Maddox, školska reforma, zajednički temeljni standardi, javne škole, fakulteti, karijera, političko uplitanje u obrazovanje, američka kultura, cilj javnog obrazovanja